Осы қасиетердің жеткіліктідамымауы өзіндік жұмыстардың қателеріне әкеледі, нәтижесінде сабақ қадағалауының төмен деңгейі, емтихандарға толық дайындалмауы болып табылады. Орташа студентке есептелген, әдеттегі оқу шарттарында интеллектуалды жоғары дамыған студенттер оқу материалын жеңіл меңгеріп, білімдерді мегерудің рационалды тәсілдерін қолнауға тырыспайды Оқудың бұл стилі – штурм, қауіп, материалды толық білмеу – бұның барлығы мектепте қалыптасады. Мұндай студенттердің потенциалды мүмкіндіктері, әсіресе, күш жігерінің жеткілікті дамуымаумында, жауапкершіліктің, тұлғаның мақсатты бағытталуында ашылмаған болып келеді.