Қазіргі кезде шетелдік студенттерді

Қазіргі кезде шетелдік студенттердің өзге тілді үйренудегі пайда болатын мәселелер көптеген қабілеттерге байланысты. Психологиялық-педагогикалық зерттеу мәліметтеріне қарағанда (Ф.Н.Гоноболин [6], Н.В.Кузьмина [7] , И.В.Страхов [8] , В.А.Сластенин [9] , А.И.Щербаков [10] т.б.) педагогикалық қабілеттің бірнеше түрі кездеседі. Олар: дидактикалық, академиялық, перцептивті, сөйлеу (экспрессивті), ұйымдастырушылық, коммуникативті, конструктивті, қолданбалы қабілеттер. Шетел тілін үйренудегі мәселерімен кейбір психологтар (Артемов В.А., Беляев Б.В., Зимняя И.А., Клычникова З.И) [11] және филогтар (Бим И.Л., Гез Н.И., Ляховицкий М.В.) [12] айналысты.

結果 (中文) 1:

目前，外国学生因许多问题而产生的其它语言学习技能。根据心理和教育研究（F.N.Gonobolïn[6]，N.V.Kwzmïna[7]，Ï.V.Straxov[8]，V.A.Slastenïn[9]，A.Ï.Şçerbakov[10] ]等）有几种类型的教学能力。它们分别是：教学，学术，感知，语音（表现），组织，沟通，有建设性的，实用的技能。问题学习一门外语，一些心理学家（Artemov，VA，别利亚耶夫BV，冬季IA，KlıçnïkovaZI）[11]和fïlogtar（BIM IL，Gueuze博物馆NI，Lyaxovïckïy中号.V。）[12]。